新闻发布会发言稿范文小学四年级

本文目录一览：

；；；今天晚上，我们班组织了一次小小新闻发布会。同学们纷纷登台讲述最近看到的或听到的新鲜事。有的发布国际新闻，有的发布国内新闻，有的发布校园新闻，有的发布家庭新闻……教室里气氛非常热烈。；；；老师让我第一个出场。

一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。

瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。

而现在的我，已不是那样了。这句话已成为我的精神支柱，我再也不惧怕挫折了。人的一生本就应该有挑战，没有挑战，生活就失去意义。我相信自己会成功的，会成为一位生活中的英雄。我会让这首《真心英雄》，永远成为我的座右铭。

恨悠悠。迷蒙的细雨，可是相思千年的泪水，溅入你浅浅的微笑？而我会在每一个雨季里，温柔地想你，温柔地回忆，温柔地为你祝福。甜甜的雨，如涓涓的丝，弹拔我心底无尽的温柔，如潮的韵致，激励我奋发。

1、篇一：小小新闻发布会作文450字星期六下午，我在小小新闻发布会上知道了许多国家大事、小事，让我大饱耳福。同学纷纷发布了自己准备的新闻。小陆同学落落大方地走上讲台，发布了一条关于健康的新闻：接种甲流疫苗已达2955万人，甲流不排除在动物体内传播。

2、难忘的一次新闻发布会这个学期，我们班举行了一次别开生面的新闻发布会，给我留下了深刻的印象。那天上午，王老师站在讲台上宣布说： “今天我们来个小小新闻发布会，好不好呀？”同学们都异口同声地说好。于是新闻发布会正式开始了。

3、范文，供参考：【小小新闻发布会】今天，我们五（3）班举行了一场别开生面的“新闻发布会”，这其中的新闻丰富多彩，多种多样，我们可真是大饱耳福了。

4、今天，在×××实验小学四年级三班的教室里，开了一次小小新闻发布会。语文课上，我想：怎么还不开新闻发布会呀！我还等着收听好新闻呢！终于，课上到了一半，老师就让我们做准备了，小组中推选一位代表来读新闻。

1、今天下午，我们四年级二班举行了“小小新闻发布会”。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出“啊！”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。

2、秋天一来，秋姑娘给花坛披上了一件黄色的衣裳。那时虽然花瓣已经凋落了，可是菊花还是心花怒放，色彩斑斓，它们得到了同学们的赞赏。冬天来到了，花坛好象穿上了一件白色的棉袄。腊梅不畏风寒，依然挺立在花坛中，格外娇艳、美丽。而且受到了人们的喜爱。

3、建设路第二小学四八班张路终于，在期盼中，一年一度的六一儿童节就要到来了。前天，大家伙一到学校就放下背包，凑在一起七嘴八舌地议论了起来。

4、写校园一角的作文四年级水平十篇我的校园是充满快乐的，这里让许多小学生快乐长大，洒下快乐的小苗；我的校园是充满智慧的，这里令许多小学生感受智慧的源泉，洒下智慧的根基；我的校园是充满温暖的，这里使许多小学生在温暖的怀抱下成长，洒下温暖的种子。在我学校的东北角是一座花园。

新闻发布会发言稿范文小学四年级

星期一的第一节课，我们班举办了一次“小小新闻发布会”活动。我们这次“小小新闻发布会”的主持人是余老师。

下午，四年级二班迎来了一场特别的活动——小小新闻发布会。教室里，同学们充满期待，静候活动的开始。当老师宣布活动正式开始，有三名同学勇敢地举手，第一个上台的格格，表情严肃，传递了一个令人震惊的消息——某国一架飞机坠落并发生爆炸，位于独山农场。

今天下午，我们四年级二班举行了“小小新闻发布会”。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出“啊！”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。

首先上台的是秦子默，他讲了一则值得大家深思的新闻：一位苏州唐大妈骑自行车出门，突然，一辆汽车飞驰而来，唐大妈连忙刹车，不料，却因为雨天路滑重重地摔倒在地。可是来来往往的行人那么多，根本没有一个人过问她。甚至她对着围观者大喊“是我自己摔倒的，我不会讹你们”也无济于事。

小小新闻发布会今天下午，我们三年级二班举行了“小小新闻发布会”。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出“啊！”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。

【意图：“兴趣是最好的老师”，通过利用多媒体课件给学生创设生动有趣的情境，符合小学三年级学生的年龄特点，能较好地激发了学生口语交际的兴趣。】小组合作、初步互动：了解什么是新闻。