每天3分钟新闻

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1、各位同学上午（下午）好。古人有云：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。幸好现在人们对这位古人的话有了更深的认识，否则我想，我这个新闻播报员恐怕不出两天就被解职了。现在呢，向大家播报一条新闻。（内容）大家可以对此事发表看法，初一的同学可以将编辑好的内容发送到1066~~~开的作文上，供老师评阅。

2、现在呢，向大家播报一条新闻。（内容）大家可以对此事发表看法，初一的同学可以将编辑好的内容发送到1066~~~开的作文上，供老师评阅。初二的同学将内容发送至课间锻炼本里。增强语言逻辑能力。初三的同学鉴于学业紧张，就休息一下吧。以上是本次新闻，播报员：某某。日期。

3、“播”新闻。引导学生学习，揣摩《新闻联播》中播音员的发音、修辞、体态语等，经过一段时间后，把自己班级及周围发生的事情以新闻的形式播报出来，这是一个检验、提高的过程，对学生提出了较高的要求，促使学生认真去练习，这也是为学校电视台锻炼了大批的小播音员。

每天3分钟新闻

1、在新闻直播中，主持人并不会完全依赖记忆完成播报，因为很多情况下，他们在上节目前几分钟甚至几秒钟才拿到稿件。他们自己也承认，每次面对镜头都感到非常紧张，因此完全背下稿件几乎是不可能的。为了确保播报的准确性和流畅度，他们通常会借助一个字幕提示器。

2、当然不是完全都背下来的，有个东西叫提词器。下面来简单的说明一下：现场直播的形式就对主持人的要求有了巨大的提升，毕竟任何的错误都会第一时间让全国各地的观众看到。为了保障直播的效果，就必须要有一定的技术手段支撑，这就是所谓的“提词器了”。

3、作为《新闻联播》的主持人，不能像赵忠祥老师那样，一直背下来，那是因为当时没有好的条件。随着科技的发展，提词器出现了，这就很好。当然，有时候，会有一些插播的稿件，主持人就可能低头读。

4、根本不可能将稿件背下来，在直播开始前几分钟甚至几秒钟拿到稿子的情况很多，他们自己都说每一次上节目都很紧张，根本不可能背下来的。在镜头前，都有一个字幕提示器，开始前，编辑先将稿件用打印缩印的方式放在提示器上，在开始前，他们念的提示都是编辑率先写好的新闻导语，然后在看提示器。

5、其实不是的，主持人一定程度上有过硬的专业能力，肯定可以在极短的时间内记住很多东西，但是主持人并不是全程讲稿背下来的，在他们的前面也会有提词器，上面会有一些关键词，用于在主持人介绍时提醒的作用，保证可以为大家提供更多的准确消息，让大家在观看新闻联播的时候可以更加舒适，更加的感觉真实可靠。

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晨光播报。新闻新看点。新趣事。每日鲜闻。午报时刻。广播节目特点：第一，受众忠诚度高，在65％以上，与主持人形成了约会意识。有一个出租车驾驶员爱听《马青时间》。有一次，有个客人坐在出租车上，最后到了但节目没有结束，客人说：“你就再开吧，一直把这个节目开结束。

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